诗意二实
日期：2017-11-20来源：高一语文备课组 作者：谢乐天、杜思莹、余金漩
卷首语
桂子飘香，碧波荡漾。在新秋的宁静中，二实迎来了一群活泼快乐、充满朝气的少年，他们带着对新生活的憧憬、对知识的渴望、对未来的畅想，借古体唱出新声，挥笔记录他们的青葱岁月——书画朦胧的东湖烟雨、轻风移动的竹影、倾听微翠夏草中的虫鸣、遥望初生的新月，描绘着自己的花季时光，讴歌自己的校园生活。他们或激昂、或粗犷、或婉转、或低唱：如新莺出谷，乳燕新啼，让人仿佛感到洒满金色晨光的校园的那氤氲，看到海上喷薄而出的那一轮朝阳：惊喜连连。
——高一语文备课组
沁园春.二实
高一三班 谢乐天
叶影娑婆，但见二实，碧波荡漾。看绿茵球场，青春澎湃；长廊学院，德馨满堂。道山学海，博古通今，师生情谊铁如钢。望门窗，见天地明朗，红旗飘荡。
任凭意气伸张，是学风起兮书飞扬。悯历史江河，逆流彼方；文人骚客，悲生彷徨。群友并起，笑解此惑，道是今朝帆起航。惟睥睨，傲雄关漫道，来日方长！
绿茵球场，青春澎湃
天地朗朗，红旗飘荡
【创作分享】
词，虽说是衍变于诗，但已自有体系。很多词牌名的背后，都是无数古远轶事里人物的万千心绪，以一腔心血，倾注于这美而不虚的韵调。填词之时，我能感受到，每一句词与其格律的契合皆为我心所想与词牌之意的相映。随着我们这届新生的到来，二实仿佛充满了关不住的满园春色，在我们的勤奋下，明媚的春天即将到来。
谢乐天同学
【教师点评】
这首词，上片起笔三句，景中含情，叙述二实名称变迁；中间七句，描写笔者眼中校园概貌；尾三句，寓情于景，辽阔高远。下片起两句，书写学子意气勃发，校园人文；接着用一“悯”领起，古今结合，喜乐对比，厚重而典雅；尾三句，表达对未来美好的期许和对自己庄重的承诺，从容而自信。整首词结构严谨，格局高远，磅礴大气，韵律和谐，景情交融，叙议得当。作者15岁，小小年纪，能够第一次尝试填词就出语不凡，孺子可教！（张晓芳）
沁园春 ·二实
高一六班 杜思莹
傲向白露，大雁北去，东湖烟霏。迎金风细细， 梧桐叶叶；千里清秋，水天无际。山映斜阳，粼波碎影，无情芳草斜阳外。 西风起，思鲈鱼堪脍，季鹰归未？
更见莘莘学子，寒窗下十年未觉倦。皆初生牛犊，朝气蓬勃；学海泛舟，踌躇志满。临池学书， 映雪囊萤，磨礲淬励成一剑。盼三年，拭霜刃锋芒，谁与争先！
青葱校园
【创作分享】
在二实的第一个晚自习，我走在安静的走廊里，不自主地放轻了脚步，以免打扰到沉醉在思考中的同学们；在初秋的校园漫步，少了几分躁动，多了几分庄严，教室窗户放射出的智慧光芒把我从缤纷夏季的遐思拉回到跑道上，没有做梦，我确实已身在其中，成为二实的一分子，这就是我未来三年求学的殿堂，自豪感油然而生。我想用诗歌来表达我的情感。五千年灿烂的中华文化，为世人留下了如此多动人的诗词，我只是参考了前人的杰作，激发出了自己的灵感。诗中的景色让人身临其境，更好地了解二实，诗的下阙讲述了莘莘学子努力学习的日常情景，我希望在高中三年，利用好每一日去奋力拼搏，不负自己的理想！
杜思莹同学
【教师点评】
高一，15岁，花样年华，正是如诗如歌的年龄，他们想用诗词来表达自我，让青春在诗词里恣意地绽放。杜思莹同学仿照毛泽东《沁园春·长沙》写的这首词，她的每一个句子，都让人怦然心动、回味无穷。在这首词中，作者用发现美的眼睛去感受学校的景色，对古人的诗句信手拈来，对典故的运用恰到好处，让我们感受到其深厚的文化功底。（赵祺）
沁园春·二实
高一九班 余金漩
夏草微翠，新月萌芽，碧波粼粼。听墨洒雪笺，琅琅书韵；霓光星点，萤虫细吟。隼冲穹顶，蝶恋百花，生似猛虎啸山荫。叹书案，伏二实校猫，竟自发奋？
过往可堪回首，忆流年似沙指尖漏。恰诗书已旧，年少兜鍪；入卷珠迹，笔下盘虬。缀玉连珠，再逢盛筵，卿相自在笔墨候。莫要待，金榜题别家，徒增悲忧！
墨洒雪笺——我校读书季书法表演
“隼”冲穹顶——我校航模社雄鹰模型
【创作分享】
从小学起，我就喜欢上了古诗，喜欢它的含蓄美和韵律美。同时，我也渐渐养成了每天背一首古诗、偶尔写写随笔的习惯。在学习毛泽东的《沁园春·长沙》时，诗中描写的壮美山川与抒发的豪迈情感让我一下就喜欢上了这首诗。
当拿到《沁园春·二实》这个题目，我想起了第一次看见二实的场景。方寸之间，便可高谈阔论，这种感觉真好。随着一天天的学习和生活，我发现校园虽小，但我们的生活却有声有色。除了有秀美的自然风景、安静的学习氛围，还有丰富的校园活动。动笔写二实时，我第一个想到的是每天的晚自习。它安静，但又不死寂，给我一种内心宁静的感觉。我能感到那些跃动在书中的活力，这种活力悄悄地激励着我们，惜取少年时。
余金漩同学
【教师点评】
上片写景。前三句点明时间、地点和特定景物。“碧波”二字，一语双关。“听”字统领七景：在墨洒雪笺、琅琅书韵中开始一天的努力，披星戴月回寝，于虫吟低语中结束一天的学习。“冲”字写出鹰隼矫健腾飞之姿；“恋”字点出蝴蝶依依不舍之态，皆因沉醉于这书香书韵的校园。就连这只校猫，都伏上书案，发奋学习。此景可谓妙哉！
下片抒情。流年似水，可堪回首。“忆”字领起：“兜鍪”、“珠迹”串起了昔日金戈铁马、妙笔生花的初中生活记忆。愿经年之后旧筵重开，笔墨登场。最后三句，劝君惜时，发奋图强，莫待金榜题名时，徒留遗憾。一个小姑娘，能用如此婉约的景致抒发出如此的豪迈的壮情，真是不落俗套，别具一格。（程丹）
